Szkoła Języków Obcych FLOW powstała w 2011 roku pod nazwą Hi Hallo. Stworzyliśmy to miejsce z chęci dzielenia się wiedzą, inspirowania i udowodnienia, że nauka języków obcych może być przyjemna. Nazwa naszej szkoły odnosi się do idealnego stanu, w którym uczniowie są całkowicie zaangażowani, skoncentrowani i w pełni zanurzeni w procesie nauki języka.
A z nami jest to możliwe!
FLOW w szkole językowej to także kreatywność i swoboda w wyrażaniu się. Nasi uczniowie są zachęcani do eksperymentowania, odkrywania i wypowiadania się w nowym języku bez obaw przed popełnianiem błędów, które są częścią procesu uczenia się. To atmosfera, która sprzyja spontaniczności i rozwojowi umiejętności komunikacyjnych. To stan, w którym nauka staje się przyjemnością, a uczniowie rozwijają się w dynamiczny, płynny sposób, osiągając pełną koncentrację i osiągając swój potencjał w nauce języka.
Live as if you were to die tomorrow. Learn as if you were to live forever. – Mahatma Gandhi

JAK UCZYMY?
Chcielibyśmy podzielić się z Wami naszym podejściem do nauczania, które wykorzystuje najnowocześniejsze innowacje edukacyjne. Oto dlaczego i jakie stosujemy sposoby, aby uczniowie osiągali świetne wyniki i czerpali radość z nauki języków.
ŚCIEŻKA ROZWOJU W FLOW

NASZE METODY
METODA TEDDY EDDIE
Ambitna i niebalna metoda nauczania jezyka angielskiego dla dzieci 2-7 lat.
Czym jest metoda Teddy Eddie? Nauka języka angielskiego dla dzieci metodą Teddy Eddie to ambitna odpowiedź na zapotrzebowanie rynku na niebanalny kurs. Wczesne lata są kluczowe w rozwoju mózgu maluchów i jest to doskonały moment na to, żeby w ich życiu pojawił się drugi język. Regularne osłuchiwanie się z obcymi dźwiękami i komunikacyjne podejście lektora już od pierwszych zajęć powodują, że kursanci, którzy poznają angielski dla najmłodszych metodą Teddy Eddie nigdy nie odczują tego, czym jest bariera językowa albo niepewność spowodowana koniecznością użycia języka obcego w prawdziwym życiu.
Niezmiernie miło Nam poinformować, że akredytowanym centrum licencjonowanej metody Teddy Eddie!
DOSTĘPNE POZIOMY

START (2-3 LATA)
Dziecko nauczy się reagować na angielskie polecenia i pozna swoje pierwsze zdania, piosenki i bajeczki w języku obcym. Głównym celem będzie zaszczepienie miłości do języka angielskiego!

SUPERHERO (7 LAT)
Poziom dla pierwszoklasistów. Mali uczniowie nauczą się mówić pełnymi zdaniami. Opanują mnóstwo słów, zdań i zwrotów, możliwe, że zaczną używać ich spontanicznie, nie tylko podczas zajęć.

STANDARD (4-5 LAT)
Mali kursanci zaczną prowadzić pierwsze rozmowy po angielsku. Będą odgrywać sceny i bajeczki oraz grać w gry wymagające użycia języka obcego.

ABC (5-6 LAT)
Twoje dziecko będzie mówić całymi zdaniami, opowiadać historyjki i rozmawiać podczas lekcji po angielsku. Na dodatek rozpocznie swoją przygodę z czytaniem!
ZALETY METODY TEDDY EDDIE

PEŁNA SALA ROZEŚMIANYCH DZIECI
Na każdych zajęciach jest dużo dynamiki, ruchu, gier, piosnek, a także dziecięcy humor. Taka forma zajęć nastawia dzieci pozytywnie do nauki angielskiego.

UCZYMY MÓWIĆ PEŁNYMI ZDANIAMI
Koniec z nauką pojedynczych słówek, nareszcie dzieci uczą się mówić całymi zdaniami! U nas zajęcia organizowane są w taki sposób, aby dzieci miały szansę przyswoić wiele elementów obcej mowy w podobny sposób, jak uczyły się języka ojczystego.

ZANURZENIE W JĘZYKU
Na każdych zajęciach lektorzy mówią głównie po angielsku. Metodycy nazywają taki proces metodą immersji, zanurzenia językowego.

APLIKACJA PLAYGROUND
Naukę poza zajęciami wspiera aplikacja PLAC ZABAW, która w atrakcyjny sposób zachęca uczniów do codziennego kontaktu z angielskim.

WIDOCZNE EFEKTY
Mali kursanci szybko przestają traktować angielski jak język obcy. Kiedy kończą ścieżkę Teddy Eddie uzyskują poziom A1, poziom niemal nieosiągalny dla rówieśników.

RADOŚĆ Z NAUKI
Dzieci chcą same z siebie chodzić na zajęcia i nie mogą doczekać się kolejnej lekcji.
Zapraszamy po więcej informacji na:
www.teddyeddie.pl
METODA SAVVY ED
Ambitna i niebalna metoda nauczania jezyka angielskiego dla dzieci 2-7 lat.
Czym jest metoda Teddy Eddie? Nauka języka angielskiego dla dzieci metodą Teddy Eddie to ambitna odpowiedź na zapotrzebowanie rynku na niebanalny kurs. Wczesne lata są kluczowe w rozwoju mózgu maluchów i jest to doskonały moment na to, żeby w ich życiu pojawił się drugi język. Regularne osłuchiwanie się z obcymi dźwiękami i komunikacyjne podejście lektora już od pierwszych zajęć powodują, że kursanci, którzy poznają angielski dla najmłodszych metodą Teddy Eddie nigdy nie odczują tego, czym jest bariera językowa albo niepewność spowodowana koniecznością użycia języka obcego w prawdziwym życiu.
Niezmiernie miło Nam poinformować, że akredytowanym centrum licencjonowanej metody Teddy Eddie!




PRZYJAZNA DZIECKU
Lekcje odbywają się w niewielkich grupach, a dostosowane do wieku dzieci aktywności wzmacniają ich motywację.

NOWOCZESNA
Bazuje na innowacyjnym układzie treści nauczania zarówno w obrębie pojedynczych zajęć, jak i całego kursu.

AMBITNA I PRAKTYCZNA
Oferuje duży zasób słów i bogactwo zagadnień gramatycznych, stawiając przy tym na prawdziwą komunikację

WIARYGODNA
Zajęcia prowadzą odpowiednio wyszkoleni lektorzy, a skuteczny system kontaktu z rodzicami umożliwia wgląd w postępy dzieci.
Zapraszamy po więcej informacji na:
www.savvyed.pl

Współpraca z National Geographic Learning procesowała w naszych głowach przez lata. Poszukiwaliśmy czegoś co zgodzi się z wartościami oraz misją szkoły, testując kolejne pozycje dydaktyczne. Finalnie, podjęliśmy współpracę z NGL i jesteśmy ogromnie zadowoleni, wchodząc w nią z pełną świadomością dobrodziejstw jakie za sobą niesie.
Głównym walorem oraz celem współpracy z NGL jest budowanie otwartości na otaczający nas świat. Wymagania współczesnego świata ciągle rosną. Podręczniki National Geographic Learning uczą i wykształcają w uczniach nawyk krytycznego myślenia. Ta niezwykle potrzebna w całym naszym życiu umiejętność pozwala na sprawne selekcjonowanie informacji.
Równie istotną umiejętnością jest praca w grupach nad projektami. Nasi lektorzy wykorzystując materiały z National Geographic uczą jak skutecznie współpracować ze sobą w połączeniu ze sprawną komunikacją w języku angielskim. Obecnie wiele firm w Polsce zatrudnia obcokrajowców i praca nad wspólnymi projektami stanowi również część naszej rzeczywistości. Dlatego tak ważna jest umiejętność dobrej komunikacji w języku angielskim.
Nasz profesjonalizm zależny jest również od tego w jaki sposób potrafimy się publicznie wypowiadać, prezentować nasze prace, sądy i opinie. Nasi kursanci korzystający z podręczników National Geographic i wiedzy naszych lektorów nabywają tę niezwykle przydatną umiejętność.
W ramach zajęć uczymy również autoekspresji, tego jak się dzielić swoimi uczuciami i emocjami z otoczeniem.
Zapraszamy po więcej informacji na:
www.eltngl.com

Egzaminy Cambridge to międzynarodowe i powszechnie uznawane egzaminy, które pozwalają ocenić, na jakim poziomie kursant zna i stosuje język angielski w prawdziwych sytuacjach z życia codziennego. W wyniku egzaminu zdający otrzymuje certyfikat, który poświadcza odpowiedni poziom znajomości języka angielskiego.
Dlaczego warto zdawać egzaminy Cambridge?
I DID IT!, czyli poczucie odniesienia sukcesu
Pierwszym i dającym najwięcej korzyści na całe życie powodem jest satysfakcja. Zrobiłem to! Potrafię! Nadaję się! Trud się opłacił! Słowem: endorfiny poziom miliard. Nie ma nic bardziej budującego niż osobisty sukces. Wzmaga on pewność siebie, wzmacnia poczucie własnej wartości, powoduje chęć sięgania po więcej, a to przynosi plon w każdym obszarze życia. Dziecko jest z siebie dumne i rodzic jest z niego dumny. Nie zapomnijmy tego dosłownie dziecku powiedzieć: „Jestem z ciebie dumny”. A potem pójdźmy to uczcić. To ugruntuje w dziecku sens podejmowania wysiłku: to mi się opłaciło.
Zahartowanie do sytuacji egzaminacyjnej
Polski system edukacji jest pełen egzaminów i nie mamy na to wpływu. Mamy jednak wpływ na to, jak dzieci będą je odbierać. Egzaminy Cambridge to bardzo bezpieczny sposób na oswajanie dziecka z sytuacją egzaminacyjną, która jest wpisana w życie ucznia. Doświadczenia z egzaminami Cambridge w pewien sposób hartują; kursant wrasta w kulturę egzaminacyjną i kolejne podejścia to bułka z masłem. Dlaczego jest to bezpieczny sposób? Bo dobra szkoła językowa dobrze przygotuje kursanta do egzaminu albo nie wyśle niegotowego kursanta „na pożarcie”. Zatem prawdopodobieństwo odniesienia sukcesu jest tutaj wyższe niż w przypadku innych egzaminów, z którymi dziecko się spotyka na swojej edukacyjnej drodze. Ponadto, według relacji rodziców, uczniowie są bardziej zmotywowani, kiedy widzą efekty swojej nauki i chętniej uczą się dalej.
Angielski to przepustka do świata, a certyfikat językowy Cambridge to paszport do niego
Kursanci, którzy zdają kolejne poziomy egzaminów Cambridge, często mówią o poczuciu sprawstwa, o realnym wpływie na swoje losy, realizację podróżniczych marzeń. Na przykład szkoła iSpeak kieruje się hasłem „World is your destination, English is your passport”. Mając taki paszport językowy w zanadrzu, kursanci czują się pewniej jadąc za granicę. Obserwujemy to u mniej pewnych siebie uczniów, którym egzamin dodaje skrzydeł i którzy, widząc swoje postępy, łapią bakcyla do bardziej wytężonej nauki. Jako rodzice też zdajemy sobie sprawę z niepewności czasów i z tego, że migracja i w związku z nią konieczność znajomości języków obcych stały się oczywistością.
Szansa na szybszą realizację celu
Może się okazać, że kursant zdał egzamin Cambridge na danym poziomie na maksymalną lub zbliżoną liczbę punktów. Na pewno ucieszy go fakt, że na certyfikacie, oprócz poświadczenia zdania egzaminu, znajdzie się adnotacja, że tak naprawdę zna język angielski na poziomie wyższym. To taki bonus do całego dobra, które dają egzaminy Cambridge. Można wtedy spróbować przeskoczyć jeden poziom na ścieżce egzaminacyjnej Cambridge, co może przyspieszyć realizację założonego wcześniej celu.
Możliwość dostania się do wymarzonej szkoły / pracy
Niektóre szkoły w procesie rekrutacji promują zewnętrzne certyfikaty językowe dodatkowymi punktami. Wówczas zwiększa się szansa na dostanie się do wymarzonej szkoły średniej czy wyższej. Jeśli nawet dana placówka organizuje swój wewnętrzny egzamin oceniający poziom znajomości języka angielskiego – dla kursantów zahartowanych w kulturze egzaminacyjnej Cambridge to bułka z masłem.
Pracodawcy również przychylnym okiem patrzą na kandydatów, którzy już na etapie składania CV mogą wykazać się posiadaniem certyfikatu językowego Cambridge. Certyfikaty Cambridge są po prostu miarodajne i dzięki nim pracodawca nie musi angażować zasobów w sprawdzenie poziomu znajomości języka angielskiego przez kandydata do pracy. A często może to przesądzić o sukcesie w otrzymaniu posady.
Sprawdzenie szkoły językowej, w której uczy się kursant
Żywa i efektywna kultura egzaminacyjna Cambridge w szkole językowej, której rodzice powierzają edukację językową swojego dziecka daje obiektywną miarę sprawdzenia skuteczności nauczania. Nie wszystkie dzieci w jednakowym czasie przyswoją język angielski na takim poziomie, aby mogły przystąpić do egzaminu Cambridge. Niemniej jednak, jeśli w danej szkole są kursanci zdający egzaminy Cambridge, to znaczy, że ta szkoła świadomie określa metodykę oferowanych kursów i całą ścieżkę rozwoju językowego, wokół której buduje etapy i cele nauczania, jak i standard ewaluacji i rozwoju pracy lektorów.
A co, jeśli się nie uda?
Może się tak zdarzyć, że kursant nie osiągnie minimalnej liczby punktów wymaganych do zdania egzaminu Cambridge na odpowiednim poziomie. Czy przekreśla to wszystko, co napisano powyżej? Absolutnie nie! Przede wszystkim należy pamiętać, że każdy egzamin jest obarczony stresem, a ludzie różnie na stres reagują, niektórzy mogą się po prostu zawiesić i nie potrafią pójść dalej. Poza tym każdy ma różne etapy w życiu. Data egzaminu Cambridge planowana jest na kilka miesięcy do przodu i nawet, jeśli w czasie zapisów kursant czuje się na siłach, w dniu egzaminu może być w zupełnie innej kondycji emocjonalnej, czy nawet zdrowotnej.
Jeśli chodzi o młodzież i osoby dorosłe, które wstępują na ścieżkę egzaminacyjną, bardzo duża odpowiedzialność spoczywa na nich samych. Najlepsze kursy i metody nie włożą im wiedzy do głowy, jeśli same nie przysiądą i nie będą się rzetelnie uczyć. Zatem po niezdanym egzaminie powinni zrobić rachunek sumienia i wyciągnąć wnioski, co mogli zrobić lepiej i co lepiej mogą zrobić w przyszłości.
W przypadku dzieci ta odpowiedzialność spoczywa na rodzicach. Szkoła czy lektor dają narzędzia, ale gros pracy dziecko musi wykonać w domu, a świadomy celu rodzic powinien je w tym wesprzeć. Jeśli jednak liczba punktów na egzaminie okaże się zbyt niska, w przypadku dzieci nie ma problemu. Każde dziecko dostaje certyfikat z uzyskaną liczbą tarcz oraz oceną opisową, ponieważ na tym etapie samo podejście do egzaminu jest aktem odwagi. I nadal zasługuje na świętowanie!
Zapraszamy po więcej informacji na:
www.cambridgeenglish.org
CENNIK 2025/2026



EKIPA FLOW
Aleksandra Krönig – założycielka szkoły FLOW.
Ukończyła filologię angielską na Uniwersytecie Adama Mickiewicza w Poznaniu oraz pedagogikę opiekuńczą z terapią pedagogiczną. Nauczaniem języka angielskiego zajmuję się od 15 lat.
Dla niej FLOW to miejsce, które powstało z marzenia o przestrzeni pełnej swobody, kreatywności i radości płynącej z nauki. Wierzy, że nauka języka powinna być naturalna i spontaniczna, pełna pozytywnych emocji dlatego już w szkole podstawowej pracowała bez ocen dając dzieciom przestrzeń do rozwijania się we własnym tempie bazując na języku NVC oraz filozofii neurodydaktyki. Jej zdaniem skuteczne nauczanie powinno aktywizować ciało, emocje i wyobraźnię, a nie ograniczać się do siedzenia przy ławce.
Dzięki temu dzieci uczą się szybciej, chętniej i z trwałym efektem. Jej motto zawodowe „Najlepsze zajęcia powstają tam, gdzie dzieci mogą się poruszać, śmiać i myśleć jednocześnie.”
Marta to jedna z naszych niezwykłych lektorek w szkole językowej Flow, a jej empatia i miłość do dzieci sprawiają, że każde zajęcia stają się wyjątkowe. Jest doświadczonym opiekunem metody Teddy Eddie i specjalistką od metod Teddy Eddie i Savvy Ed, które łączą zabawę z efektywną nauką.
Jako certyfikowany inwigilator egzaminów Cambridge, Marta dba o profesjonalizm i jakość naszej oferty edukacyjnej. Poza pracą uwielbia spędzać czas ze swoimi zwierzętami, które przynoszą jej radość i ukojenie.
Marta to osoba pełna pasji – relaksuje się grając na pianinie i słuchając muzyki, a każdą wolną chwilę spędza z książką. Jej otwartość, serdeczność i zaangażowanie sprawiają, że uczniowie czują się w jej obecności bezpiecznie i zmotywowani do nauki.
Dzięki Marcie nasza społeczność Flow jest miejscem, gdzie nauka języka angielskiego jest przyjemnością, a każdy uczeń jest traktowany z indywidualną troską i uwagą.
Kasia to nie tylko sekretarka w naszej szkole językowej Flow – to prawdziwe serce naszego biura. Z wykształcenia jest marketingowcem, wizażystką i kosmetologiem, a jej wszechstronność i pasje nadają naszej szkole wyjątkowy charakter.
Uwielbia dzieci, zwierzęta oraz wszelkie prace twórcze, a jej największą pasją jest fotografowanie przyrody i zwiedzanie Polski. Kochając stare miasta i wszystko, co ma duszę, Kasia wnosi do naszej społeczności Flow ciepło i pozytywną energię.
Dzięki jej skrupulatności i umiejętności organizacji, wszystkie sprawy administracyjne są zawsze na swoim miejscu. Kasia jest pierwszą osobą, z którą spotykają się nasi uczniowie i rodzice, a jej otwartość i życzliwość sprawiają, że każdy czuje się tutaj mile widziany.
Dzięki Kasi nasza społeczność Flow jest miejscem, gdzie każdy może liczyć na wsparcie, a wszystkie sprawy są załatwiane sprawnie i z uśmiechem.
Robert to nasz niesamowity native speaker w szkole Flow – człowiek pełen pasji, ciepła i empatii. To, co wyróżnia Roberta, to jego niezwykła umiejętność dostrzegania piękna w każdym człowieku. Dzięki temu potrafi motywować swoich uczniów do mówienia w języku angielskim z odwagą i pewnością siebie.
Jest nie tylko nauczycielem, ale przede wszystkim świetnym słuchaczem. Dla uczniów Robert to namiastka Wielkiej Brytanii w naszej szkole, a jego zajęcia to żywe spotkanie z językiem i kulturą angielską. Jednak dla Roberta Polska to coś więcej niż tylko miejsce pracy – to jego nowy dom. Z wdzięcznością powtarza, że ucząc, pragnie podziękować Polsce za gościnność i nowy rozdział w życiu.
Prywatnie Robert jest pasjonatem sportu, kocha góry i przede wszystkim kolarstwo, które jest jego wielką miłością. Regularnie chodzi na siłownię, dbając o swoją kondycję i pokazując, że wiek to tylko liczba.
Dzięki Robertowi szkoła Flow to miejsce, gdzie uczniowie mogą nie tylko uczyć się języka, ale także czerpać inspirację z jego otwartości, życzliwości i niesamowitej energii.
Żaneta to nasza artystyczna dusza w szkole Flow – pełna pasji, kreatywności i ciepła. Po ukończeniu studiów na Uniwersytecie Artystycznym w Londynie, gdzie specjalizowała się w scenografii teatralnej, wróciła do Polski, aby dzielić się swoją miłością do sztuki i języka angielskiego.
Jej lekcje to prawdziwa przygoda – pełne wyobraźni, kolorów i twórczych pomysłów. Żaneta wierzy, że nauka języka powinna być odkrywaniem świata, w którym dzieci uczą się poprzez zabawę, gry i interaktywne zadania. Dzięki swojemu doświadczeniu scenografa potrafi tworzyć magiczne, inspirujące przestrzenie do nauki.
Żaneta jest nie tylko nauczycielką, ale i przewodniczką, która z cierpliwością i empatią wspiera swoich uczniów. Każde dziecko jest dla niej wyjątkowe, a nauka w jej klasie to podróż pełna radości i odkryć.
Poza pracą pasjonuje się malarstwem, podróżami i odkrywaniem nowych technik artystycznych. Jej kreatywność i otwartość sprawiają, że w szkole Flow nauka staje się czymś wyjątkowym.
KONTAKT
UL. LUBUSKA 21/5
66-446 DESZCZNO
(+48) 602 291 702
LUB (+48) 723 505 101
FLOW.DESZCZNO@GMAIL.COM
UL. KRĘTA 8
66-446 MASZEWO
GMINA DESZCZNO
KOTŁOWNIA POMYSŁÓW W MASZEWIE
JAK DOJECHAĆ?
ZAPISZ SIĘ DO NASZEJ SZKOŁY- FLOW!